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　　吳翼民

　　像我們這一茬年齡的蘇州人都有過到園林溫書的經歷。

　　我那時讀書的中學地處拙政園和獅子林兩座名園的中間，到園林溫書尤其方便。那時的園林門票真是低廉，拙政園每人五分，獅子林地盤小些，每人只需三分。盡管當時家長們的工資水平很低，每家的生活亦不寬裕，但花個三分五分錢，像我們這些學生也是完全消費得起的，比方說，每天早晨省個幾分錢的點心錢就能應付裕如了。

　　上世紀五六十年代時，中學的功課比現(xiàn)在要松得多，但一年四次的考試（期中期末考）是豁免不得的，加上畢業(yè)考、升學考，這考那考的，也夠我們受的。于是每逢考試前，同學們都會三三兩兩結伴到園林里去溫書。不知怎的，一進園林，那種亭臺樓閣、照壁回廊、曲橋石舫的環(huán)境；那種粉荷姣姣、垂柳蔭蔭、鶯聲嚦嚦的氛圍格外能提起我們溫書的興趣，舉凡園林的每個角落都能看到學生們的身影，聽到學生們瑯瑯的書聲。

　　我常選擇的溫書點是獅子林的石舫，不是石舫的艙內，而是石舫的頂上，趴在石舫頂上舒展開身子，放松一下神經，攤開課本和筆記，或朗讀、或默記，或與同學一問一答，都是那么的順暢。溫書溫累乏了就小憩，觀望四周的風景，極是賞心悅目。緣為石舫是整座園林的中心，可看到崢嶸嵯峨的假山群，微波漣漪的荷花池，九曲橋與湖心亭，還有近處雕梁畫棟的真趣亭。見著真趣亭就油然想起了乾隆游獅子林時那個馬屁精狀元黃熙的故事，不禁會心而笑。——乾隆在這座亭子眺望對面的假山群，不禁寫下了“真有趣”三字，接駕導游的黃熙立即湊前，諂笑道：“臣見圣上御筆鐵劃銀鉤、龍飛鳳舞，其中這個‘有’字，請皇上賜予小臣。”乾隆心領神會，乃另寫一行“御賜黃熙‘有’”，于是就留下了“真趣”二字，那匾額留存至今，真是一字之差，由俗變雅，黃熙高級馬屁拍得皇上龍顏大悅啊。蘇州園林的典故軼聞比比皆是，拿出來咀嚼咀嚼，正好助我們溫書之興呢。不料有一次，我在石舫頂上溫書，突然間一陣疾風吹來，竟然將我的筆記本刮到了荷塘里，這下可糟啦，立即到石舫舷邊俯身打撈，好不容易打撈了上來，卻是紙潮字糊了，同學以為不祥，我卻笑著應對：“簿子落水——好兆，（吳語‘潮’的諧音）大優(yōu)勢（吳語‘有水’的諧音）。”同學以為然，由衷撫掌。

　　溫書溫久了，要活動活動筋骨，正可到園林各處走走，走到月洞門旁，想起了物理課的實驗向心力和離心力，便取硬幣在門洞旋轉，居然可旋轉兩到三圈。正覺有趣時，管理人員前來阻止說這是破壞公物的行為。立即罷手，茲后看到別的孩子硬幣旋月洞門就上前阻止。

　　一次我們一撥同學在拙政園閑逛，走近一個月洞門的時候，看到一個佩戴大學校徽的青年煞有介事指讀門上方的匾額，讀道：“天-洞-有-別。”同學中的家驊兄來了興趣，湊近那人，端詳他胸前的校徽，認真問道：

　　“這么說，你是‘院學醫(yī)州蘇’的啰？”

　　原來，那人戴的“蘇州醫(yī)學院”的校徽。