戶外教室、充滿生機(jī)的新型食用植物花園和運(yùn)動(dòng)場上“瓢浮”的五彩繽紛彩虹階梯成為了外部空間的焦點(diǎn)，也展示出了設(shè)計(jì)師們的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。起初，師生們和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)都提出并共同探討了他們對(duì)該項(xiàng)目的希冀和愿景，從而最終形成了建造學(xué)校運(yùn)動(dòng)場最初的想法。參照大家的意見，B|D設(shè)計(jì)事務(wù)所創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)特的錯(cuò)層運(yùn)動(dòng)場，在有限的場地內(nèi)可以完成教學(xué)、玩耍、運(yùn)動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)。

　　在這個(gè)錯(cuò)層運(yùn)動(dòng)場中，上面一層包括一個(gè)多功能運(yùn)動(dòng)區(qū)和自然生態(tài)化的游戲場地。學(xué)校和社區(qū)可以共用這個(gè)場地，這里的操場和周圍開放空間可以融合在一起，讓人充分意識(shí)到保護(hù)自然的重要性。食用花園里的苗圃正在生機(jī)勃勃地生長，給戶外學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。藥草花園中鮮艷的花朵散發(fā)出迷人的清香，成為一道亮麗的風(fēng)景。一處野生蝴蝶園由學(xué)校和社區(qū)共同來管理。