ASLA2010綜合設計榮譽獎??努埃瓦小學
設計團隊進行了詳細的地形、小氣候和生態(tài)分析。學校的建筑都聚集在山脊線附近，隨著自然地形錯落分布以減少對環(huán)境的影響。設計者還利用太陽和暖季的西北風。圖書館和學生中心坐落在通向中心廣場的軸線的較低位置處，減少了太陽和東風對建筑物的影響。建筑和園林的和諧體現(xiàn)在崖徑上，崖徑上種植的鄉(xiāng)土草本掩蓋了圖書館東邊的高度，也使它更加耐熱。圖書館和學生中心的屋頂也進行了綠化，這又為鄉(xiāng)土植物提供了1萬平方英尺的生境。圖書館的屋頂綠化吸引了蜜蜂、鳥類，甚至一種瀕危的蝴蝶。學生中心的屋頂綠化復制了加州草地，這是一種重要的瀕危生境。
總的來說，項目中運用的植物都是鄉(xiāng)土植物。灌木、橡樹、草本和地被是校園與當?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)緊密相連。耐旱植物和水保護系統(tǒng)使園林用水比傳統(tǒng)設計降低了53%。此外，創(chuàng)新的灌溉設計使用了控制器，它能把衛(wèi)星上的天氣數(shù)據(jù)和土壤、光照等變量綜合在一起找到最優(yōu)方案。
新的廣場和設計充分考了暴雨水。可見的雨水溝使水流作為穿過廣場的重要軸線而具有可觀性，還能體現(xiàn)環(huán)境的季節(jié)性轉(zhuǎn)移。教學樓屋頂上的雨水流到較低階梯上，慢慢的滲透、散開。綠化了的屋頂能顯著減少水流量。
編輯：Aggie
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