求職競爭引發(fā)才藝表演

　　如今的時代是崇尚個性的時代，在日漸激烈的求職競爭中，傳統(tǒng)的固有模式在許多人眼中已經(jīng)陳舊，另類求職的熱度迅速攀升，而在我們身邊，零起薪、遞名片、“霸王面”等大學生另類求職方式頻頻曝光，而作為敲門磚的“才藝牌”如今也勁吹“另類”風。這些應屆畢業(yè)生們鉚足了勁標新立異，大有不賺眼球誓不休之勢，希望借此來幫助自己從蕓蕓眾生中一躍成為焦點，贏得更多的面試機會和錄用幾率。

　　很多學生都希望用自己的才藝打動企業(yè)，一些喜歡寫作的學生會選擇出書，熱衷舞蹈的會搞一場個人專場演出。記者采訪了北京大學英語系的應屆畢業(yè)生小趙同學，她告訴記者，她從去年年底就開始準備求職了。至于花費，小趙露出無奈的笑容：“花的錢少說也得有好幾千了，先不算為了面試買服裝、化妝品、做頭發(fā)的花費，我是英語系的，平時又愛好音樂，假期中，我聯(lián)系錄音棚錄制了幾首英文單曲，花費倒在其次，主要想給招聘單位留下一點比較深刻的印象，給自己增加點競爭的籌碼。”

　　記者了解到，小趙家屬于普通工薪階層，父母供她上這幾年大學已經(jīng)比較吃力了，未曾想又遭遇應聘這一“消費大關(guān)”。而問及其找工作的結(jié)果，她又無奈地笑了：“哪有那么好找啊，可這錢也必須得花啊，競爭那么激烈，不花就更找不到好工作了。”

　　為什么大學生們突然在應聘時熱衷于自己的“才藝表演”？記者了解到，目前企業(yè)的招聘面試花樣越來越“翻新”，主考官已經(jīng)不再滿足于問一些很基本的問題。小楊是北京工商大學廣告專業(yè)的應屆畢業(yè)生，在短短的時間里，她已經(jīng)參加了五六次面試，她告訴記者說，面試后，他們同學互相間交流，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在諸如“你歌唱得怎么樣？”“會演奏哪些樂器？”不少同學都被招聘單位問過這些“怪”問題。她頭一次被要求表演一下才藝的時候，有點發(fā)蒙，便唱了一首，“本來我還挺喜歡唱歌的，可是一抬頭看到這么多的考官盯著我看，慌神了，唱了幾句，腦子一片空白，歌詞也記不得了。”她說，“因為我學的是廣告專業(yè)，想必有些才藝在一些場合中用得著，我現(xiàn)在正籌劃著要好好練習一下呢。其實對此我也很無奈，但為了找到好工作，只能搏一搏，才藝展示是否有用我也不清楚，也許會多少有一點用吧。”

　　個性化求職要有針對性

　　為什么用人單位突然對畢業(yè)生的才藝感起了興趣？一家服裝公司的人力主管給出的解釋說出了許多招聘單位的心思??“招一些有才藝的大學生進來，單位里舉辦活動也熱鬧，再說，有特長的學生頭腦都很靈活。”這位姓周的人力主管說：“我們招聘的服裝設(shè)計人員，除了專業(yè)精通外，最好在藝術(shù)、審美等方面也有專長，這樣的人才在我們公司的成長空間更大。復合型人才擁有較高的素質(zhì)，往往同時能勝任多個崗位，從公司的人力資源角度來考慮，這樣的人才顯然更加珍貴。”正因為如此，在才藝方面擁有特長的大學生，有時會受到用人單位的青睞，一些用人單位除了關(guān)心大學生在校期間的學業(yè)外，還對他們獲得的各類“非專業(yè)”證書很感興趣。這些證書包括：卡拉OK大賽、書法比賽、演講比賽，甚至是象棋比賽的證書等。

　　當然，也有一些公司對此并不“感冒”，一家機械公司的人力資源部負責人小何說：“我們對于學生的才藝并無要求。這些才能并不能真正體現(xiàn)一個畢業(yè)生的綜合能力、專業(yè)素質(zhì)以及發(fā)展?jié)摿Γ绻厴I(yè)生僅僅憑此展現(xiàn)自己，說服力自然很小。綜合素質(zhì)、進取心和責任心是我們在招聘時首先要考慮的三大要素，我認為應屆畢業(yè)生在求職消費上應謹慎而行，切忌‘跟風’，做出自己的明智選擇。”

　　畢業(yè)生實力最重要

　　業(yè)內(nèi)專家認為，另類求職是有風險的，個性化的求職首先要了解應聘企業(yè)的文化背景，要有針對性，不然只會弄巧成拙，得不償失。

　　北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心的項曉帆老師認為，現(xiàn)在求職者希望自己在沒有得到面試機會之前就能夠給人留下深刻的印象，“其實也是被逼出來的。”才藝確實是畢業(yè)生很好的可利用工具，通過才藝表演，可以把大學生的機智、靈活、善于接受新事物等特點表現(xiàn)出來。但文藝才能只能體現(xiàn)一個人的一個方面，也許能幫助畢業(yè)生展現(xiàn)個人魅力、氣質(zhì)，更適用于一些播音、主持、表演、廣告創(chuàng)意等個別藝術(shù)類或公關(guān)等對形象要求較高的職業(yè)，畢業(yè)生們不應盲目追求，應視自己的專業(yè)而定。她說：“才藝并不是招聘者最關(guān)心的。用人單位不會僅憑才藝錄用人才的。有時候畢業(yè)生太熱衷于這些展示，往往喧賓奪主，妨礙了人事負責人從一大堆才能中尋找他所要的‘關(guān)鍵詞’。因此，在個性化的同時除了要把握好度的問題，還要注意突出個人的主要信息，不要只顧技巧忘了重點，大學生在求職上還是應理性一些，更多的工夫應下在平時的學習、修養(yǎng)以及經(jīng)驗的積累上，切莫本末倒置。現(xiàn)在用人單位大多看重能力，學生應注重平時的能力培養(yǎng)，多接觸社會，在專業(yè)上狠下工夫，這才是更有用的‘才藝’。”