瓦爾特?格羅皮烏斯(Walter Gropius)作品

包豪斯校舍的實驗工廠

    薩克森?安哈爾特州德紹的包豪斯建筑。它建于1925?1926年，為包豪斯學校設計，是格羅皮烏斯的代表作。校舍面積約一萬平方米，共分三部分：1、教學樓，2、生活用房（包括學生宿舍、飯廳、禮堂、廚房、鍋爐房等，宿舍為六層，其余為兩層），3、四層的附屬職業(yè)學校（與教學樓由過街樓連結）。后兩部分均為混合結構。從學校步行五分鐘即到教員的小型住宅區(qū)。設計強調實用功能，充分利用現(xiàn)代建材、結構，表現(xiàn)簡潔、通透，用不對稱的造型來尋求整個構圖的平衡與靈活性，用非常經濟的手段表現(xiàn)出嚴肅的幾何圖形。包豪斯創(chuàng)立發(fā)展階段恰逢第一次世界大戰(zhàn)后德國百廢待興的時期，為了有助于解決平民百姓的住房問題，包豪斯著重研究小面積住宅和建筑工業(yè)化，并注意建筑單體與群體、建筑與環(huán)境的和諧問題。包豪斯的設計從房屋到茶壺、臺燈，汗牛充棟無所不包。在日常生活用品的設計中，包豪斯強調設計家要著眼于工業(yè)大生產，要為大多數(shù)人生產實用美觀的物品，而不是為少數(shù)的富豪生產奢侈品。
 
    格羅皮烏斯在他設計的包豪斯校舍的實驗工廠中更充分地運用玻璃幕墻。這座四層廠房，二、三、四層有三面是全玻璃幕墻，成為后來多層和高層建筑采用全玻璃幕墻的先聲。

    把大量光線引進室內是當時現(xiàn)代主義建筑學派主張的現(xiàn)代功能觀點的一個主要方面。歐洲傳統(tǒng)建筑大多室內幽暗，陽光很少，而格羅皮烏斯設計的房屋有較大的窗戶，有陽臺。在總體布局上，為了保證陽光照明和通風，摒棄了傳統(tǒng)的周邊式布局，提倡行列式布局，并提出在一定的建筑密度要求下，按房屋高度來決定它們之間的合理間距，以保證有充分的日照和房屋之間的綠化空間。這些觀點在格羅皮烏斯1929～1930年和H.沙龍等人共同設計的德國西門子城住宅區(qū)，40年代初和M.L.布勞耶合作設計的美國匹茲堡的鋁城住宅區(qū)中都得到充分體現(xiàn)。