在有關政策的引導下，建設社會主義新農村已成為大學生就業的主戰場。但因農村艱苦的環境和條件所限，部分大學生難以“生根開花”。大學生在農村怎樣才能干出一番事業來，不久前安徽滁州市對8個縣市區部分鄉鎮村進行調查走訪，了解到，大學生要想在廣闊的農村天地里站穩腳跟，首先要當好“五大員”。 當好黨的政策的宣傳員 大學生要結合農村工作的中心及農民普遍關心的焦點、熱點、難點，真正掌握農民在想什么，需要什么。比如當前扶持“三農”的惠民政策，減免農業稅收的政策和以工補農的政策。大學生要把自己當成黨的政策的宣傳員，使農民真正擁護黨的政策方針，沿著“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的目標去建設社會主義新農村。據統計，在農村黨員先進性教育中，滁州市有250多名大學生村官走上講臺，成為宣傳黨的政策的宣傳員。 當好科學致富的技術員 農村要致富必須靠技術。特別是學農的大學生在基層，一定要充分發揮自己的優勢，利用冬閑時節幫助農民辦農技培訓班，把在學校學到的農業技術傳授給農民。利用自己的技術，搞科技示范，實行傳幫帶，手把手教農民科技致富，讓農民親眼看到你學到的科學知識變為科技致富的現實，從而使自己真正成為農民致富的技術員。鳳陽縣與省農技學院連續6年選拔200余名大學生到農村任村科技副村長，幫助農民科技致富，深受農民歡迎。 當好農產品銷售的市場信息員 據調查，農村各類農民合作組織普遍存在規模小，發展速度不快，改組、解體很頻繁的現象，為農民提供技術、信息、產品加工和銷售方面的服務急待解決。大學生可以組織農民發展自我服務體系，利用先進的傳媒、電腦網絡，及時給農民發布市場信息，幫助他們暢通農產品銷售渠道，當好農副產品的市場信息員，引導農村發展創新型農業。 當好黨委和政府的助理員 農村干部隊伍，普遍存在著年齡偏大，文化低，政策水平不高，執政能力及行政水平還有待提高問題。大學生要積極參與當地黨委和政府的政治、經濟、文化和社會發展等總體謀劃工作，多提合理化建議。引導農民科學合理建設住宅，道路硬化，路燈亮化，衛生潔化、家庭美化、環境優化，以及農村改造，村莊整理和環境治理。幫助他們發展新產業、建設新社區，培育新農民，樹立新風尚，建設新體制。鳳陽總鋪大學生村官李繼光兼鎮黨委副書記，幫助鎮搞好鄉村“十一五”新農村規劃，幫助農村改廁改水，建設環境友好型農村，受到地方干群交口稱贊。 當好農村民事糾紛的調解員 隨著我國工業化和城鎮化的速度加快，大量土地轉為城市用地，引發的矛盾不斷加劇。大學生如何利用政策和法律，去調解矛盾，維護農民的土地權益，是調解民事糾紛的工作重點。還有村干部與農民、政府與農民在宅基地等方面引發的糾紛日趨增加，做好調解工作，化解矛盾已成為大學生下基層不可缺少的基本功。